Модуль 11.Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде…

·        Створення проектів;

·        Самоспрямування у навчанні;

·        Створення презентацій, діаграм, виконання дослідження.

У цьому Модулі я разом з іншими учасниками тренінгу закінчили з Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо.  

Ми захищали свої Портфоліо. Захист був захоплюючий!

Цей тренінг був пізнавальним, цікавим та легким у виконанні.

Модуль 10.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме яким чином я можу навчати учнів відповідно до їх потреб? Як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора? Яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів? Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.

Під час виконання модулю:

• Я разом з іншими обговорила те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;

• Я створила презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;

• Я створила план впровадження теми;

• Я створила документ для фасилітації;

• Я визначила наявність усіх складових свого Портфоліо;

• Я знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Цей модуль був не важким у виконанні.

Модуль 9.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме :

Я ознайомилася і навчилася працювати з електронним підручником, завдяки якому дізналася про  завдання, які потрібно буде виконати під час навчання. Я навчилася визначати власні цілі.  Мої цілі:

-я хочу навчитися створювати мережевий опитувальник для спілкування з учнями в Інтернет,

-я хочу розширити вміння і навички роботи в Інтернет мережі,

-я хочу навчитися оцінювати учнівські проекти,

-я хочу з’ясувати шляхи використання Інтернету для проведення досліджень,

-я хочу створити інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні.

Я також дізналася про всі кроки і модулі, які необхідно зробити за час навчання. В першому  модулі  я розподілила вправи і завдання на цікаві для мене і на можливо складні.

Даний модуль був дуже пізнавальним і не важким для мене.   

Модуль 8.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме :

Я ознайомилася і навчилася працювати з електронним підручником, завдяки якому дізналася про  завдання, які потрібно буде виконати під час навчання. Я навчилася визначати власні цілі.  Мої цілі:

-я хочу навчитися створювати мережевий опитувальник для спілкування з учнями в Інтернет,

-я хочу розширити вміння і навички роботи в Інтернет мережі,

-я хочу навчитися оцінювати учнівські проекти,

-я хочу з’ясувати шляхи використання Інтернету для проведення досліджень,

-я хочу створити інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні.

Я також дізналася про всі кроки і модулі, які необхідно зробити за час навчання. В першому  модулі  я розподілила вправи і завдання на цікаві для мене і на можливо складні.

Даний модуль був дуже пізнавальним і не важким для мене.   

Модуль 7.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме :

Я ознайомилася і навчилася працювати з електронним підручником, завдяки якому дізналася про  завдання, які потрібно буде виконати під час навчання. Я навчилася визначати власні цілі.  Мої цілі:

-я хочу навчитися створювати мережевий опитувальник для спілкування з учнями в Інтернет,

-я хочу розширити вміння і навички роботи в Інтернет мережі,

-я хочу навчитися оцінювати учнівські проекти,

-я хочу з’ясувати шляхи використання Інтернету для проведення досліджень,

-я хочу створити інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні.

Я також дізналася про всі кроки і модулі, які необхідно зробити за час навчання. В першому  модулі  я розподілила вправи і завдання на цікаві для мене і на можливо складні.

Даний модуль був дуже пізнавальним і не важким для мене.   

Модуль 6.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме :

Я ознайомилася і навчилася працювати з електронним підручником, завдяки якому дізналася про  завдання, які потрібно буде виконати під час навчання. Я навчилася визначати власні цілі.  Мої цілі:

-я хочу навчитися створювати мережевий опитувальник для спілкування з учнями в Інтернет,

-я хочу розширити вміння і навички роботи в Інтернет мережі,

-я хочу навчитися оцінювати учнівські проекти,

-я хочу з’ясувати шляхи використання Інтернету для проведення досліджень,

-я хочу створити інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні.

Я також дізналася про всі кроки і модулі, які необхідно зробити за час навчання. В першому  модулі  я розподілила вправи і завдання на цікаві для мене і на можливо складні.

Даний модуль був дуже пізнавальним і не важким для мене.   

Модуль 5.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме :

Я ознайомилася і навчилася працювати з електронним підручником, завдяки якому дізналася про  завдання, які потрібно буде виконати під час навчання. Я навчилася визначати власні цілі.  Мої цілі:

-я хочу навчитися створювати мережевий опитувальник для спілкування з учнями в Інтернет,

-я хочу розширити вміння і навички роботи в Інтернет мережі,

-я хочу навчитися оцінювати учнівські проекти,

-я хочу з’ясувати шляхи використання Інтернету для проведення досліджень,

-я хочу створити інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні.

Я також дізналася про всі кроки і модулі, які необхідно зробити за час навчання. В першому  модулі  я розподілила вправи і завдання на цікаві для мене і на можливо складні.

Даний модуль був дуже пізнавальним і не важким для мене.